jueves, 31 de enero de 2013

PRINCIPALES EQUIVALENCIAS DE LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA


 
 
 
Presión  (P)
1 Atmósfera (atm.)
1013548 dinas/cm2
1.013x105 N/m2
1.013x105 Pa
101.3 k Pa
14.7 lb/in2
76  cm Hg
760  mm. Hg
  


                     P= F          Ph = r g h
                               A



     
               

viernes, 25 de enero de 2013

tabla de densidades y video


TABLA DE DENSIDADES DE ALGUNAS SUSTANCIAS; SOLIDOS, LÍQUIDOS Y GASES. 

 

Sustancia
r
 
kg/m3
gr. / cm3
Lb./pie3
Sólidos
 
 
 
Aluminio
2700
2.7
169
Cobre
8890
8.89
555
Vidrio
2600
2.6
162
Hielo
  920
.920
  57
Hierro
7850
7.85
490
Plomo
11300
11.3
705
Plata
10500
10.5
654
Níquel
8800
8.8
 
Madera
250
.25
 
Acero
7800
7.8
 
Líquidos
 
 
 
Alcohol
   790
.79
   49
Gasolina
   680
.68
   42
Mercurio
        13600
13.6
850
Agua
1000
1.0
      62.4
Glicerina
1200
1.2
 
Aceite
800
.8
 
Agua de mar
1027
1.027
 
Gases
 
 
 
Oxigeno
1.43
0.00143
 
Hidrógeno
0.09
0.00009
 
Bióxido de carbono
2
.002
 

martes, 15 de enero de 2013

Competencias disciplinares


COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES       BLOQUES      
                                                                                                                                            1     2    3    4
1.
 Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
X
X
X
X
2.
 Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
X
X
X
X
3.
 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
X
X
X
X
4.
 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes
X
X
X
X
 
y realizando experimentos pertinentes.
 
 
 
 
5.
 Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
X
X
X
X
6.
 Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
X
X
X
X
7.
 Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
X
X
X
X
8.
 Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
 
X
X
 
9.
 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
X
X
X
X
10.
 Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante
X
X
X
X
 
 instrumentos o modelos científicos.
 
 
 
 
11.
 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
X
X
X
X
12.
 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
 
X
 
 
13.
 Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
 
 
 
 
14.
 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.
 
 
 
X

http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/programasdeestudio/cfb_4osem/fisica-ii.pdf


El cuadro anterior corresponde a las competencias disciplinares de las ciencias experimentales que estaremos aplicando en cada uno de los diferentes Bloques